Ministerio de Educación Presentación del documento marco para un nuevo diseño curricular del nivel primario  Con el objetivo de garantizar una educación equitativa y de calidad, la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa, presentó el documento marco para un nuevo diseño curricular para el nivel primario de Corrientes
De esta manera se busca fortalecer el papel de la escuela como espacio de aprendizaje y construcción de ciudadanía promoviendo una participación responsable y activa. El acto fue encabezado por la ministra de Educación Práxedes López.
“Venimos trabajando mucho en la actualización en el nivel inicial y primario y si no lo plasmamos en un diseño seguramente no va a quedar escrito”, marcó la ministra de Educación Práxedes López y destacó la calidad del diseño. “Felicitaciones y a trabajar mucho” dijo.
En el mismo sentido, el director de planeamiento, Julio Simonit explicó que el documento presentado esta mañana establece los lineamientos generales para trabajar en la elaboración del nuevo diseño curricular. “Se prevén profundas transformaciones no solo en lo que respecta a qué enseñar sino también a cómo enseñar y cómo evaluar”, adelantó.
Por su parte, la presidenta del Consejo General de Educación Silvina Rollet consideró: “Este trabajo es maravilloso y yo creo que no se dejó nada por fuera. Ojalá podamos llegar a ver el documento final en esta gestión”
Detalles
Vale señalar que en el nuevo Diseño Curricular para la Educación Primaria, la alfabetización es abordada desde la “conciencia fonológica”, con el objetivo de que los estudiantes lean en primer grado. Además, se hace foco en que los estudiantes logren leer en forma fluida, comprendan los textos, escriban de modo competente, transmitan oralmente sus ideas en distintos contextos de forma clara y precisa, resuelvan problemas vinculados con la vida cotidiana y adquieran la capacidad de trabajar de manera autónoma y colaborativa.
En cuanto a matemática, fomenta el desarrollo del pensamiento matemático y competencias como el pensamiento crítico y la resolución de problemas en contextos reales.
El diseño incorpora modalidades que garantizan el derecho a la educación en contextos específicos. Esto incluye la Educación Rural, con sus particularidades en la organización del Plurigrado y el enfoque multinivel, así como la Educación Hospitalaria y Domiciliaria. Además, se destaca la importancia de la Educación Intercultural Bilingüe, fundamental para atender la diversidad cultural y lingüística de la región.
Los contenidos del área de historia y geografía se destacarán en el segundo ciclo, proporcionando un entendimiento profundo de la región y su historia. Un aspecto distintivo de este diseño es la inclusión del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, como el chamamé.
Este trabajo pone un énfasis particular en las articulaciones con el Nivel Inicial y el Nivel Secundario, considerando las diferentes transiciones y particularidades de cada etapa educativa. También potencia competencias como el pensamiento crítico y la resolución de problemas en contextos reales.
El cambio curricular también incorpora ejes fundamentales para la formación integral de los estudiantes, como la Educación Digital, Programación y Robótica, además de la Educación Ambiental. Otros temas prioritarios que se incluyen en esta actualización curricular son la Educación Nutricional, la Movilidad Sustentable y Segura, la Prevención de Consumos Problemáticos, la Educación Vial y la Educación Económica y Financiera.
Vale señalar que el proceso de elaboración y monitoreo del nuevo diseño está a cargo de la Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa, en articulación con otros organismos educativos.
El acto contó además con la presencia del director de Secundaria Sergio Gutiérrez, la directora de Educación Privada Adriana Godoy y del equipo técnico estuvieron Florencia Grabe y Marta Mesa.
Viernes, 21 de marzo de 2025
|
.jpg)
