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UNNE Aportes de la UNNE al cambio curricular en la educación de jóvenes y adultos  Por medio de investigaciones, proyectos de extensión y otras actividades, especialistas de la UNNE participan en acciones de formación docente y acompañamiento académico para la implementación de los nuevos diseños curriculares para la educación de jóvenes y adultos, una modalidad educativa con cada vez mayor demanda. La Ley de Educación Nacional Nº 26.206, sancionada en diciembre de 2006, define a la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos como la modalidad educativa destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la ley, a quienes no la hayan completado en la edad establecida reglamentariamente, y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida.
Esta modalidad plantea diseñar diferentes alternativas que permitan a los jóvenes y adultos completar los niveles obligatorios de escolaridad.
La Facultad de Humanidades de la UNNE, a través del Departamento de Ciencias de la Educación, incluye esta temática en el Plan de estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Educación desde el año 2004.
“En los últimos años la educación de personas jóvenes y adultas ha avanzado en la definición de su especificidad, aunque aún sigue siendo un campo en construcción. No obstante, a nivel normativo se produjeron una serie de documentos consensuados federalmente que sentaron las bases, sentidos y lineamientos para el desarrollo de la modalidad” explicó la profesora Gladys Blazich, especialista del Departamento de Ciencias de la Educación.
Remarcó que existe una alta demanda de formación docente en esta modalidad, ya que el aumento de la matrícula y la diversificación de ofertas educativas requieren maestros y profesores formados para atender a esta población.
Sostuvo que desde la UNNE se concretaron diversas iniciativas orientadas a fortalecer la práctica docente en la modalidad, así como a la conformación de equipos para el asesoramiento para la implementación de los cambios curriculares en las instituciones que brindan enseñanza a jóvenes y adultos.
Acciones. En el año 2014, la Universidad firmó un Convenio de Colaboración con el Ministerio de Educación de la Nación para realizar acciones de acompañamiento académico a las escuelas de la Modalidad “Educación de Jóvenes y Adultos”, en el marco de la Resolución 188/12 – CFE que aprobó el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación docente 2012-2016. Específicamente se trabajó en la Línea de Acción denominada “Implementación de un Curriculum modular que garantice movilidad y trayectorias continuas de jóvenes y adultos en el territorio federal”.
En el marco de ese convenio, se ejecutaron proyectos de acompañamiento académico a escuelas primarias y secundarias de la Modalidad Educación de Jóvenes y Adultos para el desarrollo de propuestas didácticas; así como un Ciclo de Charlas –en Resistencia y General Pinedo- denominado “Temas de Formación Docente en la Educación de Jóvenes y Adultos. Abordaje de las problemáticas regionales”.
Además se concretaron jornadas de capacitación docente, se elaboraron publicaciones y material audiovisual, y como hecho destacable se contó con la presencia de la reconocida especialista doctora Judith Kalman, del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE-Cinvestav del Instituto Politécnico Nacional) de México, quien brindó la Conferencia “Leer y escribir en el mundo social: Pensando la educación de jóvenes y adultos”.
Recientemente se avanzó en la apertura de la Diplomatura en Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, la primera oferta académica de la región para la formación específica en la modalidad.
Sobre esta modalidad educativa, la profesora Blazich recordó que con la Ley Federal de Educación N° 24.195 del año 1993 la Educación de Jóvenes y Adultos quedó comprendida dentro de “los regímenes especiales que tienen por finalidad atender las necesidades que no pudieran ser satisfechas por la estructura básica. De este modo se conservó el carácter remedial y compensatorio y quedó restringida a dar respuesta a los jóvenes y adultos que, por diversos motivos, quedaban excluidos de los niveles obligatorios de la educación común.
Luego, la Ley de Educación Nacional N° 26.206 representó una superación respecto a la legislación anterior no sólo para la educación en general por el posicionamiento del Estado como garante de derechos, sino también para la Educación de Jóvenes y Adultos en particular.
“Al reconocerla como modalidad enmarcada en la educación permanente la posiciona ante el desafío de superar las condiciones de remedial y compensatoria” sostuvo.
Perspectivas. La profesora Blazich destacó que aún hoy la educación de jóvenes y adultos enfrenta limitaciones como la carencia de edificios y mobiliario propios que obligan a usar a contraturno aquellos que pertenecen a escuelas primarias o secundarias comunes, así como también, la escasez de materiales didácticos y de estudio específicos que muchas veces fuerzan a los docentes a adaptar los de los niños, sumado a la limitada formación docente inicial y continua en la modalidad.
No obstante, consideró necesario mirar los avances logrados para seguir superando las dificultades y atender las necesidades de estos grupos que, justamente por conformarse con adultas/os, son muy heterogéneos en cuanto a edades, historias y saberes, y demandas específicas de formación.
En ese sentido señaló que una de las prioridades es promover ofertas de formación docente para estos ámbitos, por lo cual destacó el compromiso de la Facultad de Humanidades de la UNNE en actividades formativas para la enseñanza de jóvenes y adultos.
“La formación de profesores para su desempeño en la Educación de jóvenes y adultos es escasa y es una demanda constante de los actores del campo hacia la universidad” explicó la docente-investigadora de la UNNE y destacó en esa línea la recientemente lanzada Diplomatura en Educación Permanente de Jóvenes y adultos que será la primera oferta de formación en la temática para la región NEA.
Indicó que desde la cátedra Educación de Adultos de la Facultad de Humanidades de la UNNE, con participación de docentes y estudiantes universitarios, se apuesta a profundizar el acompañamiento académico a instituciones para adultos para fortalecer sus propuestas de enseñanza.
“Creemos que progresivamente la Educación de Jóvenes y Adultos irá adquiriendo una mayor entidad e implementando estrategias formativas propias de la educación que demandan las personas jóvenes y adultas” finalizó.
Martes, 25 de abril de 2017
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